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Competencias docentes en educación superio un propósito permanente Marcial Conde Hernández En la actualidad, las competencias docentes en la educación superior se han convertido en un eje fundamental para garantizar procesos de enseñanza-aprendizaje significativos, pertinentes y contextualizados. El docente universitario ya no puede limitarse a ser un transmisor de conocimientos...

Crear capacidades: una aproximación que trasciende la competencia Marcial Conde Hernández El enfoque de las capacidades, desarrollado por Martha C. Nussbaum, ofrece una perspectiva integral del desarrollo humano que va más allá de la adquisición de competencias específicas. A diferencia de modelos centrados únicamente en habilidades técnicas o resultados económicos,...

Evaluación del desempeño de estudiantes en educación superior una responsabilidad ética Marcial Conde Hernández La evaluación del desempeño estudiantil en la educación superior es un proceso complejo que va más allá de la simple asignación de calificaciones; implica una responsabilidad ética fundamental por parte de los docentes y las instituciones...

Saber pedagógico: una necesidad en la educación superior Marcial Conde Hernández En el contexto de la educación superior, el saber pedagógico se convierte en una herramienta imprescindible para transformar la práctica docente en una experiencia significativa de formación. Aunque el conocimiento disciplinar es fundamental, no basta por sí solo para...

Transformaciones curriculares y su comparabilidad con las revoluciones científicas Marcial Conde Hernández Las transformaciones curriculares en el ámbito educativo pueden ser analizadas a través del prisma de las revoluciones científicas descritas por Thomas Kuhn. Según Kuhn, la ciencia progresa mediante períodos de "ciencia normal", en los cuales una comunidad científica...

Compromiso del profesor desde la perspectiva del uso de los resultados de la evaluación del aprendizaje. Marcial Conde Hernández El compromiso del profesor, entendido como la implicación activa, reflexiva y ética en los procesos de enseñanza y aprendizaje, se revela como un pilar fundamental para el desarrollo educativo integral. Desde...

Tendencias curriculares un desafío desde el desarrollo de capacidades Marcial Conde HernándezLas tendencias curriculares contemporáneas representan un desafío sustantivo para los sistemas educativos, especialmente cuando se analizan desde la perspectiva del desarrollo de capacidades en los estudiantes. El currículo, entendido no solo como una planificación de contenidos, sino como una...

Evaluación del aprendizaje: eje articulador En el contexto de la educación integral, la evaluación cualitativa se perfila como una herramienta fundamental para comprender de forma profunda y contextualizada los procesos de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes. A diferencia de la evaluación cuantitativa, que se enfoca en medir resultados estandarizados,...

La evaluación cualitativa y su importancia en la educación integral En el contexto de la educación integral, la evaluación cualitativa se perfila como una herramienta fundamental para comprender de forma profunda y contextualizada los procesos de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes. A diferencia de la evaluación cuantitativa, que se...

Nuevas Perspectivas en la Investigación Educativa: El Impacto de los Paradigmas Emergentes En el ámbito de la investigación educativa, los paradigmas emergentes representan una ruptura y, al mismo tiempo, una evolución de los enfoques tradicionales que han dominado la producción de conocimiento durante décadas. Estos paradigmas reflejan nuevas formas de...