Reconoce a aquel docente, cuya práctica pedagógica trasciende a partir de la generación estrategias innovadoras en las que se identifica como copartícipe del proceso de enseñanza – aprendizaje, siendo agente de cambio para transformar la concepción del aula desde su área de conocimiento específico, convirtiéndose en un motivador para sus estudiantes, generando retos que faciliten la interacción con otros, devele talentos conjuntos que apunten a la materialización de cambios y realización de nuevos proyectos de evolución del proceso de aprendizaje que finalmente logren  impactar en la sociedad. (Formato) y (Formulario)

Reconoce a aquel directivo que plantea modelos y/o estrategias de gestión organizacional innovadoras en su institución. Dichos Modelos y/o estrategias se orientan a fortalecer el trabajo colaborativo mediante la continua generación y renovación de ideas y metodologías que permiten enriquecer la visión institucional. (Formato) y (Formulario)

 

Reconoce a aquel psicoorientador que genera proyectos innovadores en los que se logra la articulación de los miembros de la comunidad educativa, en función del mejoramiento de los programas que responden a las necesidades de los estudiantes en materia de inclusión, convivencia, desarrollo humano y familia. (Formato) y (Formulario)

 

Reconocimiento a los docentes responsables del diseño, ejecución, evaluación e institucionalización de proyectos sobresalientes que fomenten entre los estudiantes el interés por las vocaciones relacionadas a las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM por sus nombres en inglés), como elemento clave para el ejercicio pleno de ciudadanía de cara a los desafíos que propone el Siglo XXI. El proyecto STEM debe estar orientado al desarrollo de habilidades para la resolución de problemas, de tal forma que desde la escuela se favorezca la alfabetización científica y digital, teniendo en cuenta que hoy ambas son parte fundamental de la formación ciudadana. (Formato) y (Formulario)

 

Reconocimiento a los docentes responsables del diseño, ejecución, evaluación e institucionalización de proyectos sobresalientes que desde la educación promuevan el desarrollo de una conciencia social y cultural con base en la identidad colectiva y que permita ampliar desde lo local los horizontes culturales como recurso para generar transformaciones de la realidad existencial y social de los individuos. (Formato) y (Formulario)