El pensamiento débil de Gianni Vattimo ante la incertidumbre Vivimos en una época donde la incertidumbre parece haberse instalado en el corazón de nuestras vidas: las crisis sanitarias, el colapso ambiental, la aceleración tecnológica y las mutaciones sociales constantes nos han hecho replantear nuestras certezas. En este escenario, pensar ya...
La ternura y la exigencia en el ámbito educativo según José María Marinas
La ternura y la exigencia en el ámbito educativo según José María Marinas En tiempos marcados por la tecnificación, la velocidad y la estandarización educativa, reaparece con fuerza un pensamiento que apuesta por rescatar la dimensión afectiva y ética de la educación: la ternura. José María Marinas, filósofo español contemporáneo,...
La angustia existencial y la salud mental en el ámbito docente: una mirada filosófica contemporánea
La angustia existencial y la salud mental en el ámbito docente: una mirada filosófica contemporánea En el marco de una educación cada vez más exigente, mercantilizada y atravesada por la incertidumbre social, los docentes enfrentan no solo retos pedagógicos, sino también desafíos existenciales profundos. La docencia ha dejado de ser...
¿Es posible que cada persona cree su propio sentido de la vida sin caer en una fragmentación extrema de la sociedad?
¿Es posible que cada persona cree su propio sentido de la vida sin caer en una fragmentación extrema de la sociedad? Vivimos en una época de proliferación de subjetividades. Las grandes narrativas que alguna vez cohesionaron a las sociedades —religión, patria, ideología política— han sido debilitadas por procesos como la...
Más Allá del Bachillerato: El Potencial Estratégico de la Educación Terciaria en Colombia
Más Allá del Bachillerato: El Potencial Estratégico de la Educación Terciaria en Colombia En el contexto colombiano, la educación terciaria representa una de las herramientas más poderosas para cerrar brechas sociales, dinamizar el desarrollo económico regional y fortalecer el tejido productivo del país. Sin embargo, a pesar de los avances...
Educación Basada en Datos: El Poder de la Analítica para Transformar el Aula
Educación Basada en Datos: El Poder de la Analítica para Transformar el Aula En una era donde la información se ha convertido en el principal insumo de innovación, la educación no puede quedar al margen de la revolución de los datos. La analítica de datos aplicada al ámbito educativo —conocida...
El Docente del Siglo XXI: Mediador Cognitivo, Innovador Pedagógico y Agente de Transformación Social
El Docente del Siglo XXI: Mediador Cognitivo, Innovador Pedagógico y Agente de Transformación Social La profesión docente ha experimentado una transformación profunda en las dos primeras décadas del siglo XXI. En un entorno globalizado, digitalizado y caracterizado por una compleja dinámica de cambios sociales, económicos y culturales, el papel del...
El nihilismo como posibilidad de revalorización de la vida
El nihilismo como posibilidad de revalorización de la vida IntroducciónCuando escuchamos la palabra “nihilismo”, usualmente nos invaden ideas de desesperanza, vacío existencial o incluso anarquía moral. Esta imagen negativa ha sido alimentada por el pensamiento común y una lectura superficial del término. Sin embargo, a lo largo de la historia...
Tendencias Emergentes y Nuevas Competencias Profesionales en la Era Digital
Tendencias Emergentes y Nuevas Competencias Profesionales en la Era Digital Tendencias Emergentes y Nuevas Competencias ProfesionalesEn el contexto actual de transformación organizacional, los líderes deben evolucionar hacia un enfoque más integral y humano que impulse organizaciones verdaderamente prósperas. Según McKinsey (2024), el nuevo liderazgo se caracteriza por cinco grandes transformaciones:...
La educación ambiental no formal: una herramienta para salvaguardar la biodiversidad biológica en niños de la Ciénaga de Mallorquín
La educación ambiental no formal: una herramienta para salvaguardar la biodiversidad biológica en niños de la Ciénaga de Mallorquín La educación ambiental no formal, tal como la presenta la especialista María Novo (2006) y confirman estudios recientes de Ardoin y Bowers (2020), es una modalidad educativa flexible, inclusiva y profundamente...