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Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPr): Articulación Curricular Y Experiencia Formativa El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPr) emerge como una estrategia pedagógica que posibilita la construcción de currículos integradores al articular múltiples asignaturas alrededor de un propósito común. A diferencia de enfoques tradicionales, el ABPr organiza el aprendizaje en torno a...

ABP Como Estrategia Para Integrar Saberes En La Educación Superior. El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) se ha consolidado como una metodología clave para avanzar hacia currículos integradores en la educación superior. Su valor radica en desplazar el enfoque tradicional centrado en la transmisión de contenidos hacia la resolución de...

Leer Para Decidir: El Laboratorio Moral Como Escuela De Humanidad Leer literatura en las instituciones educativas no puede reducirse solamente a responder preguntas literales o a identificar figuras retóricas. Este proceso debe ir más allá, de ahí la necesidad de implementar en el aula la metodología del laboratorio moral. Este...

Reading As A Social Practice And A Tool For Life AbstractThis paper analyzes literacy as a social practice and a fundamental tool for life, emphasizing the need to move beyond traditional approaches centered on mechanical decoding and formal correctness. Drawing on sociocultural and critical perspectives, the study highlights the contributions...

¿La Inteligencia Artificial Educa… O Solo Responde? En los últimos años, la inteligencia artificial ha dejado de ser un concepto futurista para convertirse en una presencia cotidiana en la educación. Hoy, estudiantes y docentes interactúan con sistemas capaces de redactar textos, resolver problemas matemáticos, diseñar imágenes o sugerir explicaciones en...

¿Son Los Therian Una Amenaza Real? Los therian no constituyen una novedad histórica. Aunque para muchos medios de comunicación recientes el fenómeno parece emergente, su presencia documentada en comunidades digitales se remonta a la década de 1990, cuando comenzaron a organizarse foros en línea sobre identidad no humana. La preocupación...

Analfabetismo Funcional Parental Y Rendimiento Académico: Evidencias De Un Estudio Mixto En La Ien Agustín Codazzi La propuesta “Cimentando Puentes hacia el Aprendizaje”, diseñada en el marco de la investigación sobre analfabetismo funcional parental. Se describen sus fundamentos teóricos, estructura modular, ejes pedagógicos y potencial de replicabilidad. Esta integra alfabetización...

Analfabetismo Funcional Parental Y Rendimiento Académico: Evidencias De Un Estudio Mixto En La Ien Agustín Codazzi A partir de los hallazgos de esta investigación, resulta ineludible reflexionar sobre el papel que cumple la familia en los procesos de aprendizaje escolar, especialmente en contextos donde el analfabetismo funcional sigue siendo una...

Consecuencias Del Analfabetismo Funcional Parental En La Formación Integral De Los Niños De Básica Primaria El analfabetismo funcional parental emerge en este estudio como una problemática que trasciende el rendimiento académico y se instala de manera profunda en la formación integral de niños y niñas de básica primaria. A partir...

Causas Estructurales Y Socioculturales Del Analfabetismo Funcional Parental En Contextos Rurales Colombianos El analfabetismo funcional parental no puede comprenderse como una dificultad individual ni como una simple falta de interés por parte de las familias. Este artículo, construido a partir del estudio realizado en el municipio de Agustín Codazzi (Cesar)...