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Currículos y falacias Los currículos integradores han ganado prominencia en el ámbito educativo, promoviendo una enseñanza holística que busca interconectar diversas disciplinas y experiencias de aprendizaje. Sin embargo, a pesar de sus intenciones loables, es crucial analizar críticamente las falacias y desafíos que estos enfoques pueden presentar en la práctica...

El arte de aceptar En la filosofía japonesa “Ukeireru” es el arte de aceptar, de abrir el corazón a lo que es, sin resistencias ni juicios. No se trata de resignarse o conformarse, sino de adoptar una actitud de apertura ante la realidad, abrazando incluso aquello que no podemos cambiar....

La autoestima como pilar de la formación integral "Amarse a sí mismo es entender que no necesitas ser perfecto para ser grandioso". Mg. Rober de Jesús Miranda AcostaUniversidad de la CostaInstitución Educativa Politécnico de SoledadLa autoestima es un componente esencial para el desarrollo pleno de cualquier individuo y un factor...

Círculos de paz: una herramienta para fomentar los Objetivos de Desarrollo Sostenible Mg. Rober de Jesús Miranda AcostaUniversidad de la CostaInstitución Educativa Politécnico de SoledadLos círculos de paz son una estrategia restaurativa que fomenta el diálogo, la empatía y la resolución pacífica de conflictos dentro de las comunidades educativas. Más...

Restitución de derechos en el marco de los manuales de convivencia: una aproximación desde los cuatro pilares de la educación Mg. Rober de Jesús Miranda AcostaUniversidad de la CostaInstitución Educativa Politécnico de SoledadLa educación, según Jacques Delors, se sostiene sobre cuatro pilares fundamentales: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender...

¿LEER O COMPRENDER? LO QUE HACES CUANDO LEES, LO QUE LEES PARA APRENDER Leer y comprender son dos procesos distintos que, aunque están relacionados, implican diferentes niveles de esfuerzo cognitivo y habilidades. Leer, como verbo, es una actividad física y verbal que consiste en la acción de decodificar signos lingüísticos....

Reflexión crítica docente, clave para la formación integral Mg. Rober de Jesús Miranda AcostaUniversidad de la CostaInstitución Politécnico de SoledadLa reflexión crítica sobre las prácticas pedagógicas de los docentes es fundamental para fomentar la formación integral de los estudiantes. Este proceso permite a los educadores analizar sus métodos de enseñanza,...

Educación crítica: el camino hacia un mundo sostenible Mg. Rober de Jesús Miranda AcostaUniversidad de la CostaInstitución Politécnico de Soledad"La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo."— Nelson MandelaEn el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), las instituciones educativas en Colombia tienen...

Educación de calidad para un desarrollo sostenible Mg. Rober de Jesús Miranda AcostaUniversidad de la Costa.Institución Educativa Politécnico de SoledadLas instituciones educativas de secundaria en Colombia tienen un papel crucial en la promoción del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionado con la educación de calidad. Este ODS tiene como propósito...

Forjando maestros del futuro: más allá de una teoría. Mg. Rober de Jesús Miranda AcostaUniversidad de la CostaLa educación secundaria en Colombia enfrenta el desafío de formar estudiantes preparados para un mundo en constante cambio. En su libro Maestría, Robert Greene describe tres etapas esenciales para un nivel superior llamado:...