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Inteligencia Artificial Y Desarrollo Humano En El Aula Universitaria Hay una pregunta que ningún profesor universitario puede ya esquivar. ¿Qué hacer con la inteligencia artificial en el aula? Los estudiantes la usan, eso no está en discusión. La cifra de UNESCO es contundente: más de dos tercios de los estudiantes...

Gamificación Educativa: ¿Contenido O Relleno? Hace unos años, en una capacitación docente, escuché a un colega describir con entusiasmo cómo había transformado su asignatura: ahora los estudiantes ganaban insignias por cada lectura entregada, subían niveles según su participación y competían en un ranking visible en el aula. Su pregunta, al...

La Cultura De La Cancelación En La Educación Superior: Cuando El Juicio Se Adelanta A La Deliberación Un comentario incómodo en clase. Un texto académico que toca un tema sensible. Una broma mal calibrada. Una opinión que va en contra de la corriente dominante en el aula. Cualquiera de estos...

Introspección, Educación Superior Y Cultura Costeña Hay una palabra que suena rara en muchos contextos de la vida costeña: introspección. Suena rara porque la cultura del Caribe colombiano se ha construido históricamente del lado del afuera —de la conversación, del cuerpo, de la calle, de la fiesta, del encuentro—, no...

TikTok Y La Atención En Ruinas: Lo Que Está En Juego En El Aprendizaje Universitario Lo notamos en clase y rara vez decimos hasta qué punto. Una explicación que dura más de quince minutos empieza a resultar imposible para buena parte del grupo. Una lectura de seis páginas se convierte...

Inteligencia Artificial En El Aula: ¿Repetición O Pensamiento Crítico? La pregunta tiene mucho más fondo del que parece a primera vista. No se trata de saber si los estudiantes universitarios usan inteligencia artificial; eso ya está zanjado. Se trata de algo más exigente: averiguar qué tipo de pensamiento queda en...

El Nuevo Orden Tecnológico Y La Educación Superior: Formar Profesionales Para Un Mundo Que Aún No Existe Hay una pregunta que conviene formular sin rodeos, aunque rara vez se haga en voz alta dentro de las universidades: ¿para qué mundo estamos preparando a nuestros estudiantes? El mundo profesional que los...

Educación, Pensamiento Crítico Y Soberanía Cognitiva: La Universidad Latinoamericana Frente A Las Influencias Externas Hay una pregunta que recorre en silencio la historia de las universidades latinoamericanas desde el siglo XIX, y que conviene volver a formular en términos contemporáneos: ¿cómo se piensa desde aquí? No se trata de una...

Habilidades De Pensamiento Necesarias En La Formación Médica La medicina es, en esencia, un ejercicio de pensamiento bajo incertidumbre. Formar un médico competente no se reduce a garantizar que memorice protocolos o domine procedimientos técnicos; exige cultivar formas de pensar que le permitan actuar bien cuando la situación no encaja...

La Incomodidad Como Condición Del Aprendizaje: Una Deuda Que La Escuela Todavía No Salda Durante gran parte del siglo XX, la escuela se construyó sobre una premisa silenciosa: aprender es recibir. El conductismo, dominante desde los trabajos de Watson y Skinner en las primeras décadas del 1900, concebía al estudiante...