Autor: webmaster

Una Mirada De Las Necesidades Educativas Especiales Desde La Inclusión La educación es entendida como un derecho fundamental para el desarrollo humano; por ello, su calidad implica de manera imprescindible, garantizar las oportunidades de forma equitativa e igualitaria, promoviendo el desarrollo, el aprendizaje y la participación, en función de brindar...

La curiosidad científica como capacidad formativa: lo que la enseñanza tradicional viene apagando sin notarlo Hay una transformación que cualquier profesor universitario que haya enseñado ciencias durante varios años habrá notado, aunque rara vez le ponga nombre. El estudiante que llega a primer semestre suele tener algo que ya empieza...

Pedagogía de los afectos: lo que la racionalidad pedagógica dejó fuera del aula Conviene empezar deshaciendo un equívoco que ha venido confundiendo la conversación pedagógica latinoamericana durante los últimos veinte años. Cuando se habla hoy de afectos en educación, la mayoría de los lectores piensa inmediatamente en lo que se...

Greenwashing Universitario: Cuando Lo Ambiental Decora Pero No Transforma Basta una mirada atenta al paisaje universitario latinoamericano reciente para advertir un fenómeno significativo. Durante los últimos quince años, la palabra sostenibilidad y los términos que la acompañan —ambiental, ecológico, verde— han ganado una presencia masiva en los discursos institucionales del...

Pedagogía Postdigital: Cuando La Dicotomía Digital/Analógico Ya No Explica El Aula Universitaria Conviene empezar reconociendo que la conversación pedagógica latinoamericana sobre tecnología educativa lleva al menos dos décadas atrapada en una metáfora que ya no explica nada. Esa metáfora es la de los nativos digitales, formulada por Marc Prensky en...

Pedagogías De La Incertidumbre: Enseñar A Pensar Cuando El Saber Disponible No Alcanza Hay una preocupación que cualquier profesor universitario con varios años de oficio termina formulándose, aunque rara vez en voz alta. Nuestros egresados saben muchas cosas. Cumplen pénsums exigentes, aprueban evaluaciones rigurosas, dominan métodos disciplinares específicos, manejan conceptos...

Sueño Y Rendimiento Académico Universitario: Una Variable Que La Universidad Sigue Tratando Como Privada El dato conviene leerlo despacio, dos veces si hace falta. Un estudio reciente realizado con novecientos dos universitarios de Colombia y México dejó al descubierto una cifra difícil de pasar por alto: en el caso colombiano,...

La Pregunta Como Herramienta Pedagógica: El Arte Perdido De Pensar Bien En Clase Hay una operación pedagógica tan elemental que casi nunca se examina, y que sin embargo determina, más que ninguna otra, lo que efectivamente ocurre en una clase. Esa operación es la pregunta que el docente formula. No...

Inteligencia Artificial Y Desarrollo Humano En El Aula Universitaria Hay una pregunta que ningún profesor universitario puede ya esquivar. ¿Qué hacer con la inteligencia artificial en el aula? Los estudiantes la usan, eso no está en discusión. La cifra de UNESCO es contundente: más de dos tercios de los estudiantes...

Gamificación Educativa: ¿Contenido O Relleno? Hace unos años, en una capacitación docente, escuché a un colega describir con entusiasmo cómo había transformado su asignatura: ahora los estudiantes ganaban insignias por cada lectura entregada, subían niveles según su participación y competían en un ranking visible en el aula. Su pregunta, al...